颜色小精灵——执教:庞晓洁

2016年06月06日 14:56  点击:[]

活动目标:

1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

2、鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、教学准备:PPT课件, 轻音乐,

2、红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,纸巾,用白色油画棒画有各种图案的纸,展式布一块。

活动过程:

一、跟着老师一起做律动。

教师:你的小手在哪里?(我的小手在这里)拍拍你的小手(pia pia pia)

老师想问问你们,你们的小手会做什么?

  幼儿1:吃饭。

  幼儿2:画画。

  幼儿3:擦地

  教师:你们的小手可真能干,老师的手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。

  全体幼儿:想。

  教师:小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么?

  幼儿:颜色小精灵。

  教师:你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)

  二、巩固对色彩的认识

  教师:谁来试一试,现在老师把手上的魔力传给你,你一定能做到。(教师和幼儿击掌后,引导幼儿用食指去点触大屏幕。)

  教师、:你变出了哪个小精灵?

  幼儿:蓝色的飞机。

  教师:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)

  幼儿:红色的小汽车。

  (教师反复邀请幼儿来试一试)

  幼儿:变出了黄色的鸭梨。

  (幼儿逐一去点触大屏,幼儿一起说变出的小精灵的名字和颜色)

  教师:小朋友们可真能干,这么快就学会了,变出了这么多的颜色小精灵。老师还会好多的魔术呢,还想不想看老师变魔术?(想)

  教师:看,这有一张白纸,我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信?

  幼儿:信

  教师:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。

三、学习技能

  1.教师示范涂刷技法。

  教师:仔细看,我们怎样在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具——小刷子。小刷子,真淘气,红色水里蘸一蘸,舔一舔,来到纸上刷刷刷,从上开始刷,从左向右刷,变出一个小精灵。

  全体幼儿:蝴蝶

  教师:它是什么颜色的?

  全体幼儿:红色的

  教师:现在魔术变完了,我们要把小刷子放回盘中,再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。

  教师:你们学会了吗?

全体幼儿:学会了

教师:那你们想不想来试一试?看看你们能变出哪个精灵宝宝。

  2.幼儿操作。

  (1)幼儿自由结组操作。

  (2)教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。 (颜料不要蘸太多,记得在调色盘边舔一舔)

  (3)幼儿作画时,大屏幕上播放轻音乐,以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿:“这边刷到那一边,一定要把纸刷满颜色。"

  四、作品展示

  1.幼儿互相欣赏作品。

  教师:请小朋友们互相说一说变出了什么?(幼儿边涂刷变自由交流) (在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子,主要是考虑到年龄小,使用小刷子刷会有难度,而使用大点的刷子,幼儿三下两下就能完成,会使幼儿很快看到自己的成果,从而增强活动兴趣。)

  2.张贴作品。

  教师:请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。

  (教师协助幼儿把小精灵贴到展板上,按颜色分类展示作品)

  五、结束

教师:你们的小手可真能干,这么快就学会变魔术了,那我们现在把这个新本领跟你的好朋友分享一下吧!

 

 

 

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